日前，由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2023年《开学第一课》播出后取得热烈反响。节目以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、国防教育、科技创新等方面，鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。

　　与此同时，各地各学校也为学生们精心准备了“开学第一课”。安徽安庆市华中路第一小学和新安中学的师生们，分别升起两面来自喀喇昆仑高原哨所的国旗；四川成都天涯石小学与驻守在海拔5380米的新疆军区某边防团神仙湾边防连开启“云端对话”；广安市邻水县海军希望小学的学生们前往南部战区海军某护卫舰支队，通过上军舰、下深舱等教育活动学习感悟“深蓝文化”……不少网民点赞留言，表示这样走心的“开学第一课”有价值、有意义。

　　不难发现，在各地组织的内容丰富、形式多样的“开学第一课”中，国防教育课的比重尤为突显。作为开启全新学年的第一课，为什么大家纷纷将目光投向国防教育？

　　有人说，看一个国家、一个民族是否有生气、有希望、有未来，关键的一点，是看青少年群体的精神气质、担当作为怎么样。立学者，先立志。“开学第一课”讲国家、谈国防，就是让青少年在实践中接受洗礼、锤炼意志、陶冶情操，让爱国爱军的意识深植于心中，使他们在热爱军队、尊崇军人的浓厚氛围中树立奉献国防、报效国家的理想信念。

　　回眸近代历史，列强一次次用坚船利炮轰开中国国门，给中华民族上了痛彻心扉的一课。抗战时期，“跑警报”是师生们要学会的“第一课”。电影《无问西东》里多次出现这样一幕：防空警报一响，正在上课的师生快速冲出教室，跑进学校附近的山沟、树林躲避空袭。国防羸弱，偌大的中国竟然放不下一张安静的书桌。

　　或许正是这刻骨铭心的一课，让那个年代的许多学子深深懂得国与家、国家与国防之间的关系。多年后，这些年轻学子中走出了包括“两弹一星”元勋邓稼先、朱光亚等在内的众多杰出人物。他们把个人理想与祖国命运紧紧联系在一起，把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，用热血和生命谱写了为祖国和人民鞠躬尽瘁的人生华章。

　　如今，社会价值观念多元多样、思想文化交流交锋、意识形态斗争激烈激变，尤其是铸魂与蛀魂、固根与毁根的博弈日趋复杂，必须强化国防教育的时代性和感召力。需要注意的是，当前，有的学校国防教育方法手段陈旧老套，仅停留在走形式、说教灌输式的模式中，不够走心、接地气，学生从心底里无法认同和接受，导致教育效果不理想。

　　这就要求创新国防教育形式，既要有“正”的价值内核，又要有“新”的形式载体，将战史战例、英雄事迹、红色故事等巧妙地融入沉浸式体验活动中，以“走新”+“走心”赢得年轻人的喜爱，从而为国防教育赋予更丰富的时代内涵，凝聚起强军报国的青春力量。

　　当然国防教育远不止于“开学第一课”，国防意识的培养是一个滴水石穿、潜移默化的长期过程，需要持之以恒，久久为功。砥砺血性担当、培塑家国情怀从来不是抽象的话题，它体现在一代又一代人的接续传承中，体现在常抓不懈的坚持中。

　　习主席强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”当每个青少年热爱自己的祖国，有居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，我们何愁中华民族没有蓬勃发展的强劲动力、伟大的祖国没有更加光明美好的未来？